Starší učí mladší

Na 9.6. si žáci 1.C pro své mladší spolužáky ze sekundy připravili projektové dopoledne na téma botanika. Sekundáni tak po parku navštěvovali tematická stanoviště a na nich se dozvěděli spoustu informací a plnili různé úkoly.

První bylo stanoviště zaměřené na koření. Sekundáni tu luštili křížovku, do které vpisovali podle charakteristik názvy různých druhů koření. V druhé části bylo jejich úkolem poznat druhy koření pouze pomocí čichu.

I druhé stanoviště souviselo s kuchyní – tématem bylo ovoce a zelenina. Nejprve si sekundáni vyslechli krátkou prezentaci o původu jednotlivých druhů ovoce a zeleniny a zároveň mohli oslnit své lektorky tím, jaké cizokrajné druhy ovoce dokáží poznat. Pak následovalo určování ovoce a zeleniny pouze na základě ochutnávání a zakreslování země původu příslušné pochutiny do mapy.

Na třetím stanovišti se lektoři z 1.C zaměřili na šišky. Nejprve sekundánům řekli teoretický úvod o šiškách a pak si s nimi zopakovali, jak vypadají šišky našich nejznámějších jehličnanů. Poté následovala aktivita, kdy jeden člen družstva procházel se zavázanýma očima překážkovou dráhu a ostatní ho pouze hlasem navigovali. Během průchodu dráhou sbíral nevidící žák šišky, které následně celé družstvo roztřídilo do kýblů podle toho, o šišku jakého stromu se jednalo.

Na čtvrtém stanovišti s tématem listnaté stromy na sekundány čekal krátký výklad spojený rovnou s testíkem. Pak měli za úkol sesbírat kartičky a rozdělit je do trojic podle toho, které patří ke stejnému stromu. Na závěr následovala osmisměrka s vyhledáváním názvů našich známých stromů.

Na posledním stanovišti zaměřeném na léčivky měli sekundáni za úkol najít kartičky s názvy, obrázky a hádankami souvisejícími s našimi známými léčivkami. Poté měli za úkol tyto kartičky správně přiřadit k sobě. Na závěr je čekala ochutnávka bylinných čajů.

Třídě 1.C děkuji za svědomitou přípravu tohoto dopoledne a sekundě děkuji za ochotu bavit se a učit se.

M. Míková